Love Is Ramenskoe: Как Валентина сдала математику за 1 класс в экстерн-офисе Битнера (http://extern-office.net).

14 марта 2016 года мы заключили договор, согласно которому Валентина поступила в одну из школ России в первый класс на заочное обучение на 2016-2017 учебный год (с возможностью досрочной сдачи экзаменов). Эта школа находится не в Раменском, где мы живем, и даже не в Московской области. Но это не мешает тому, чтобы официально обучаться в ней и сдавать аттестации, что происходит через Интернет.

А уже 11 апреля Валентина сдала математику за первый класс. Правда, радостный результат мы узнали только сейчас, 13 апреля, когда учитель проверил работу и выслал нам свое решение. Письмо с важными строчками «Здравствуйте, Соловьёва Валентина! Вы сдали экзамен по предмету: Математика 1 класс» я пока не удалила, потому что прежде хочу описать наш опыт и разобраться, что же это на самом деле для нас, целой семьи, означает.

Сдать математику первой для нас было естественно, так как Валентина любит математику. При этом будет ошибкой полагать, что раз у нас был месяц на подготовку, то ровно столько времени нам потребовалось, чтобы подготовить Валентину или ей самой подготовиться к сдаче. На самом деле, все гораздо интереснее, как обычно и бывает в жизни.

Чтобы успешно сдать математику за первый класс в экстерн-офисе Битнера, нам помог сайт http://matematikadoma.com. Считаю, что это лучший ресурс, который включает если не все, то почти все. Мы купили месяц занятий на этом сайте за 500 рублей. В течение этого времени Валентина освоила 80% материала. Я сочла нецелесообразным покупать еще один месяц, так как оставшийся материал скорее всего был бы освоен за неделю. В несомненные плюсы сайта: он не только проверяет знания ребенка, он ДАЕТ знания. Прежде чем проверить что-то, приятный женский голос рассказывает теорию, причем делает это кратко и понятно. По выполнению заданий у нас возник только один вопрос, на который группа поддержки нам ответила оперативно, прояснив его полностью. Жирная пятерка от меня этому сайту!

Кроме того, Валентина в течение прошлого года занималась в математическом клубе «Подумай-ка», который вел ее отец в нашем подмосковном городе Раменское. Плюс, Валентина по собственной инициативе регулярно участвует в олимпиадах от сайта uchi.ru и по моей инициативе от питерской школы №30. Плюс, природное стремление ребенка именно к математике. Меня несколько раз спрашивали, ну, откуда я знаю, что она любит математику сама, а не мы ее тянем математику любить. Я наконец нашла, что отвечать, чтобы получилось лаконично и показательно. Однажды бабушка привезла Валентине книжку-задачник по математике за 4-ый класс. Так вот когда я пришла проведать спящего ребенка, у нее в постели лежала эта книга с карандашом, а на раскрытой странице были надписаны некоторые ответы. Что она не знала, она пропустила, а что знала, то решила верно.

Мы не готовились к сдаче месяц. В лучшем случае мы готовились плотно две недели по часу и еще недельку минут по 20. Причина проста: у нас не было времени больше, потому что в течение этого месяца мы уезжали в отпуск на 6 дней, где, как мы поняли еще раньше, заниматься-учиться нам не интересно, потому что слишком любопытен мир, который происходит вокруг. Плюс, именно в марте я усиленно занималась с Валентиной шахматами, чтобы нам догнать группу (группу в результате не догнали, и мы решили временно взять паузу от шахмат. Кстати именно отказ от шахмат высвободил время, которое обратили в математику, что приблизило сдачу, которую изначально я планировала на конец апреля.)

Что мы реально делали, когда занимались математикой? Я сажала Валентину рядом и показывала или рассказывала ей то, что она не знала, не понимала или забыла. Это была работа с циркулем (до сих пор ей сложно им чертить) и работа с числовой прямой (любое ровное изображение с линейкой по клеточкам требовало отработки этого навыка). Эти вопросы мы сделали все в тетрадке. А вот вопросы из других разделов в тетради выполняли по несколько штук, чтобы научиться правильно оформлять ответ, а остальные решали устно или на листочках дочка вела пример, чтобы получить решение. Таких вопросов было большинство — их нужно просто решить, причем ты знаешь, как это делается. Можно посчитать устно, можно в строку, можно в столбик, как угодно.

Экзамен мы решили сдать в воскресенье по той простой причине, что супруг был дома, мог быстрее разобраться в технических вопросах (когда включить съемку, когда ее остановить) и мог помочь мне на тот случай, если бы что-то пошло не так. Однако мы совсем не знали и никак не рассчитывали на то, что прежде чем сдать первый экзамен, надо провести технический тест: ты как будто сдаешь экзамен, включая запись, печатая вопросы, что-то пишешь понарошку, затем фотографируешь, тут же скидываешь jpg-файлы на ноутбук, загружаешь на сайт, останавливаешь съемку. Так убеждаются, что с записью все в порядке. Сделав этот тест, мы только к вечеру получили допуск к сдаче. Но каждое воскресенье вечером мы смотрим диафильмы :-), поэтому экзамен отложили на будущее. А в понедельник утром мы все проснулись непривычно рано, и в районе 8 утра Валентину спросили, есть ли у нее желание сесть и порешать примеры и задачи. Она взяла театральную паузу :-) в несколько секунд, после чего сообщила: «Хочу! Конечно, хочу!»

На экзамен было отведено 90 минут. Через 30 минут от начала Валентина сообщила: «Мам, готово!» Я взяла листочки и быстро пробежалась по ответам. Было похоже на правду. Один из листочков Валентина убрала в сторону и про него сказала: «Это черновик, его фотографировать не надо». Ну, кто знает, что у нее там в черновике, может, картинки какие, действительно, зачем он нужен? Я сфотографировала три листочка с решениями, загрузила фотографии на сайт и остановила запись экзамена. Результаты ушли на проверку в школу.

И тут я посмотрела на листочки и черновик. На листочках были записаны примеры, знак «равно» и сразу ответ. А на черновике были приведены все рассуждения — цепочки равенств, столбики и прочее. И я расстроилась очень сильно, потому что в памяти всплыли знакомые картинки из прошлого: ты решил все верно, но решил устно или по другой причине не привел решение, за это ответ не засчитывался. У нас таких ответов было большинство.

Самое удивительное, что в тетради мы делали все целиком, но в последний момент, узнав про такую сущность как черновик, Валентина решила, что он как раз для расписывания решения, а чистовик для чистоты и ответа :-) Это был самый большой вопрос — как отнесется учитель в данной ситуации. В то же время на видеозаписи видно, что ребенок пишет работу самостоятельно, так что все ответы принадлежат ему. Поэтому вы представляете, НАСКОЛЬКО мы были рады, что школа работу зачла, а таким образом она зачла нам предмет математику за весь первый класс. Школа оказалась на нашей стороне.

Первый зачтенный экзамен для нас важен. Он показал, что мы идем в верном направлении и что это действительно возможно подготовить ребенка к сдаче. Да, если предмет новый, то это займет больше времени, чем математика потребовала от нас, но мы сможем это сделать. Думаю, что этот экзамен оказался важнее всего для меня самой, потому что я поверила в свои силы. А то, как доступно оказалось подготовить ребенка, нешуточно воодушевило. Что касается Валентины, то, как мне показалось, она не увидела разницы между этим экзаменом и любой другой олимпиадой, которые решает с удовольствием. :-) Для нее это оказался еще один способ «поиграть в математику» :-)

Но мы решили, что первая сдача — это наш общий праздник. А на праздники обычно дарят подарки. Поэтому в этот раз мы подарили дочке то, что она давным-давно просила и про что даже забыла! Она получила кубик 5х5х5 — он как кубик Рубика, только больше. Ребенок был счастлив и, наверно, в момент получения подарка испытал что-то похожее на то, что испытали мы, родители, от сданного экзамена — радость размером со слона ;-)